di Tiziana Mazzaglia
La richiesta di verifica è stata trasmessa alla Presidenza del Consiglio dei Ministri, al Ministero dell’Istruzione e del Merito, al Dipartimento della Funzione Pubblica, all’Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia e alle altre Autorità competenti. Al centro della segnalazione il coinvolgimento di studenti, minorenni e anche alcuni disabili, durante una manifestazione svoltasi nell’istituto nel corso dell’orario scolastico privandone il loro diritto allo studio. Le immagini di quella giornata, i documenti, le segnalazioni e gli approfondimenti che hanno accompagnato la vicenda hanno raccontato una storia che, passo dopo passo, ha oltrepassato i confini dell’istituto. Oggi quella stessa vicenda è stata formalmente sottoposta all’attenzione della Presidenza del Consiglio dei Ministri, del Ministero dell’Istruzione e del Merito, del Dipartimento della Funzione Pubblica, dell’Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia e delle altre Autorità competenti. Non si tratta di una richiesta di prendere posizione, ma di una richiesta di verificare. È questo il punto centrale della vicenda. Secondo la documentazione trasmessa alle istituzioni, il 4 giugno 2026, mentre all’interno dell’istituto stava per iniziare una riunione di contrattazione integrativa, si è svolta una manifestazione riconducibile a una controversia politico-sindacale. Alla manifestazione avrebbero preso parte numerosi studenti, tra cui minorenni e alcuni studenti con disabilità, insieme a personale docente e ATA. Tra gli elementi segnalati figurano anche cori offensivi rivolti nei confronti di un docente componente della RSU e la realizzazione di fotografie e filmati (malgrado il divieto) poi pubblicati sul profilo Instagram ufficiale della scuola. Circostanze che fanno parte della documentazione trasmessa agli organi competenti e sulle quali viene chiesto un accertamento. Ma la questione che oggi arriva all’attenzione delle istituzioni non riguarda soltanto la ricostruzione di quella giornata. Il punto è capire se quanto accaduto sia compatibile con i principi che regolano il funzionamento della scuola pubblica. La tutela dei minori, la presenza di studenti con disabilità, il rispetto della libertà sindacale, la neutralità dell’istituzione scolastica, il regolare svolgimento dell’attività didattica e il buon andamento della Pubblica Amministrazione sono i temi richiamati nella richiesta di verifica inviata alle Autorità. Sono questioni che travalicano il caso specifico e pongono interrogativi destinati a interessare l’intero sistema scolastico. Per questo motivo la vicenda non viene più osservata soltanto come un episodio interno a un istituto, ma come un fatto sul quale viene chiesto alle amministrazioni competenti di svolgere ogni valutazione ritenuta opportuna. L’invio della documentazione agli organi dello Stato segna un nuovo passaggio della vicenda. Dopo la ricostruzione dei fatti e la presentazione delle segnalazioni, il caso entra ora nella fase degli accertamenti istituzionali. Saranno le Autorità competenti, nell’ambito delle rispettive attribuzioni, a valutare gli elementi trasmessi e ad assumere le eventuali determinazioni conseguenti. Perché una scuola è il luogo in cui si formano cittadini e coscienze in libertà. E quando attorno a ciò che accade al suo interno sorgono interrogativi che coinvolgono diritti, regole e istituzioni, la ricerca della verità non rappresenta soltanto un interesse delle persone direttamente coinvolte, ma diventa un interesse dell’intera collettività.
L’immagine allegata è stata creata con l’Intelligenza Artificiale.
